2026年4月2日,毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系课程教研室在学院会议室举行教研活动，课程组全体教师到会参与，主要讨论本学期试卷主观题的出题重点和实践教学方案，并对本学期的教学观摩任务进行了安排。

教研活动中,首先讨论了主观题出题任务的分配方案,建议建立题库并定期更新题库，设立具有审题经验的审题小组。大家还研究了近三年试卷的论述题题目，提出了避免重复、结合时事和教学重点的出题原则，以确保考查的全面性。

讨论了本学期课程实践教学方案，为庆祝学校建校75周年,学院提出围绕校庆校史主题建立数字展馆（博物馆）的实践提案,并征求大家的意见。讨论主要围绕校史主题的设置，包括是否分主题、如何避免重复、以及如何指导学生等。提出可以让学生自由选择校史主题，但要保证班级内部的内容不重复。同时，也对数字博物馆的数据上传问题进行了探讨，认为它可能是一种较好的学生参与方式。

讨论了线上学习的实施问题,包括教师教学方式是否统一、网络学习的重复性以及学生对视频观看后的测试需求等。学院副院长孙莎岚强调了绩点对于学生保研的重要性，请老师们务必做好过程化考核的记录，并建议为学生提供多种学习资源。最后,还就平时成绩的公布方式进行了探讨,主张让学生了解自己的成绩构成,以便他们针对自己的表现进行反思和改进。

教研室主任详述了本学期的6次教研活动时间表和任务安排,鼓励教师积极自愿参与教研分享,但需按照学院规定到场。此外,还讨论了一些与教学相关的问题,如学生提问、AI工具应用等，反映了教师在教学考核、课堂管理以及与教务处交流等方面的困扰和看法。老师们一方面希望考核方式应多元化,强调以学生实际学习效果为准,而不是单一的分数标准;另一方面对当前课堂管理的困境表示担忧,呼吁大家共同探讨解决方案。同时,他们也讨论了关于禁用手机的争议,认为一味禁用并不利于促进教学互动，应因势利导，增加网络互动。整体来看,这是一场关于提高教学质量和效率的深入讨论。