4月7日下午，由孙莎岚老师主讲的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）教学观摩课在航空港校区H4112教室举行。本次课程聚焦“社会主义建设道路初步探索的理论成果”专题，通过深入剖析《论十大关系》等经典文献，系统阐释了党在社会主义建设初期的艰辛探索与宝贵经验。概论课程组无课教师到场观摩学习。

课程伊始，孙莎岚老师通过雨课堂答题的形式快速引导学生回顾了专题四的主要内容；并以“新中国历任海军司令的航母梦”这一崭新话题为切入点，引导学生思考为什么在社会主义改造基本完成后，中国共产党要摆脱苏联模式束缚，独立自主地探索适合中国国情的社会主义建设道路。

孙老师首先为学生深入分析了当时国内、国际的复杂历史背景，她指出1956年2月召开的苏共党的二十大“揭了盖子”、“捅了篓子”，对中国产生了双重影响，直接推动了我国开始独立自主的探索。正是在这种复杂背景下，毛泽东和党中央更加坚定了“以苏为鉴”的决心。这一思想转变直接促成了《论十大关系》的诞生。

接着孙老师重点解读了毛泽东的《论十大关系》的基本方针。她通过详实的历史数据与生动的案例，将十大关系娓娓道来，深刻阐明了为什么我们必须“以苏为鉴”、调动一切积极因素为社会主义事业服务。孙老师强调，《论十大关系》这一理论成果不仅初步总结了我国社会主义建设的经验，更标志着党探索中国特色社会主义建设道路的良好开端。

最后，孙莎岚老师深入浅出地讲解了贯彻“调动一切积极因素为社会主义事业服务”这一基本方针的原则、标准和道路，以及社会主义建设中积极因素与消极因素之间的辩证转化关系。

课后，《概论》课程组老师进行了评议。大家对孙莎岚老师的授课给予了高度评价。一致认为：孙老师的教学内容丰富新颖，与学生的互动形式活泼多样，问题设置合理，课堂抬头率高、学生积极参与。同时，评议组建议在今后的教学中，适当增加对学生口头表达能力的培养。

本次观摩课不仅是一次高质量的教学展示，更是一场深刻的历史与理论对话。孙莎岚老师以其深厚的学术功底和严谨的教学态度，带领师生重温了党在社会主义建设初期的智慧与勇气。学院将持续开展此类教学研讨活动，通过“以研促教、以教促学”，不断提升思政课的教学质量与育人实效。